User manual TASCAM CD-160

[. . . ] 9A08842700 » Compact Disc Player Ü ÿ Y This appliance has a serial number located on the rear panel. Please record the model number and serial number and retain them for your records. Model number Serial number The lightning flash with arrowhead symbol, within an equilateral triangle, is intended to alert the user to the presence of uninsulated "dangerous voltage" within the product's enclosure that may be of sufficient magnitude to constitute a risk of electric shock to persons. The exclamation point within an equilateral triangle is intended to alert the user to the presence of important operating and maintenance (servicing) instructions in the literature accompanying the appliance. WARNING: TO PREVENT FIRE OR SHOCK HAZARD, DO NOT EXPOSE THIS APPLIANCE TO RAIN OR MOISTURE. NEDERLANDS CAUTION: TO REDUCE THE RISK OF ELECTRIC SHOCK, DO NOT REMOVE COVER (OR BACK). [. . . ] Bei Fernbedienbetrieb kann der CDSpieler Fehlfunktionen zeigen, wenn er in der Nähe eines lnfrarotstrahlen ausstrahlenden Geräts betrieben wird oder wenn im gleichen Raum lnfrarotFernbedienungen anderer Geräte verwendet werden. Umgekehrt kann die Fernbedienung dieses CD-Spielers Fehlfunktionen bei anderen mit lnfrarotsignalen zu bedienenden Geräten verursachen. 1 Laufzeitanzeige (EACH) Hierauf wird die Laufzeit des Abspieltitels in Minuten und Sekunden angezeigt. 2 Restzeitanzeige (EACH REMAIN) Die Taste TIME drücken, um die Zeitanzeige EACH REMAIN aufzurufen. Hierauf kann die Restzeit des Abspieltitels überprüft werden. 3 Gesamtrestzeitanzeige (TOTAL REMAIN) Die Taste TIME drücken, um die Zeitanzeige TOTAL REMAIN aufzurufen. Hierauf kann die Restzeit aller noch abzuspielenden Titel bis CD-Ende überprüft werden. Erscheint nach dreimaligem Antippen der TIME-Taste. Bei der programmierten oder Zufallswiedergabe kann die TOTAL REMAIN-Anzeige ggf. Die Zeitanzeige erscheint nicht, wenn bei programmierter Wiedergabe im Stoppmodus die TIME-Taste gedrückt wird. ­ 26 ­ Technische Daten CD-PLAYER Disc: CD mit 8 oder 12 cm Durchmesser, CD-R, CD-RW Audiokanäle: 2 Quantisierung: 16 Bit linear Samplingfrequenz: 44, 1 kHz Analoger Ausgang (Cinch) Nominal-Ausgangspegel: ­10 dBV (0, 3 V) (Impedanz >47 kOhm, unsymmetrisch) Max. Ausgangspegel: +6 dBV (2, 0 V) Ausgangsimpedanz: 1 kOhm Kopfhörerausgang (Standard-StereoKlinkenstecker): Max. Ausgangsleistung 110 mV (Impedanz 32 Ohm) Frequenzgang: 20 Hz -- 20 kHz ±1, 5 dB Signal/Rausch-Abstand: > 90 dB (1 kHz) Klirrfaktor: < 0, 01 % (1 kHz) Kanaltrennung: > 85 dB (1 kHz) Tonhöhe (Pitch Control): ­5 ~ +7 % Auto-Cue-Pegel: ­60 dB ALLGEMEIN Spannungsversorgung: 120 V Wechselspannung, 60 Hz (USA/Kanada-Modell) 230 V Wechselspannung, 50 Hz (Großbritannien/Europa-Modell) 240 V Wechselspannung, 50 Hz (Australien-Modell) Leistungsaufnahme: 12 Watt (Netz) Abmessungen (B x H x T): 482 x 104 x 304 mm Netto-Gewicht: 4, 4 kg Mitgeliefertes Zubehör: Drahtlose Fernbedienung (RC-150C), Batterie (SUM-3, "AA", "R6") x 2, Einbauschrauben-Garnitur Technische Änderungen vorbehalten. Die Abbildungen können leicht vom hergestellten Modell abweichen. 482mm 465mm 435mm 304mm 290mm Störungssuche Die Störungssuche bei einem CD-Spieler entspricht der für andere elektrische und elektronische Geräte. Überprüfen Sie zunächst stets die naheliegensten Ursachen. Im folgenden sind einige Beispiele angeführt. Störung Nach Betätigen der POWER-Taste wird das Gerät nicht eingeschaltet. Keine Wiedergabe von der eingelegten CD. Naheliegende Ursache Netzkabel ist nicht korrekt angebracht. Die CD wurde mit der Etikettseite nach unten weisend eingelegt. Nur die Wiedergabe eines einzelnen Titels ist möglich. Unkorrekter Anschluß am Stereosystem. Die PROGRAM-Taste wurde nicht betätigt. Der Spieler war Vibrationen oder Erschütterungen ausgesetzt. [. . . ] De diskspeler staat bloot aan trillingen of schokken. De penstekkers zijn niet goed ingestoken. De diskspeler staat te dicht bij de tuner. Toets indrukken om de herhalingsfunktie uit te schakelen Toets indrukken zodat "MEMORY" aangegeven wordt. NEDERLANDS Verander de plaats van de diskspeler. [. . . ]